Support nodig?
|
|
Support nodig? De realiteit is je redding!
Mijn naam is Marianne van der Meer en het is alweer meer dan tien jaar geleden dat ik een A4-tje voor me had, waarop zes verschillende zinnen stonden die een aanvulling vanuit mijzelf vroegen. Die werkwijze maakte mij enorm nieuwsgierig! Het bleken zes zinnen te zijn van het werkblad ‘Oordeel-over-je-naaste’, van The Work van Byron Katie.
Als dit hulpverlening was... dan wilde ik daar meer van ervaren en leren! In 2007 nam ik voor het eerst deel aan de 'School for the Work with Byron Katie'.
De rijkdom van deze methode inspireert en verrast me nog steeds op heel veel niveaus. Met veel plezier neem ik als deelnemer of staflid deel aan events met Byron Katie.
Binnen het 'Institute for The Work' (ITW) ben ik opgeleid.
Tijdens de ITW Conventie in Los Angeles, januari 2017, ben ik door Byron Katie gecertificeerd tot Facilitator for The Work.
Mijn naam is Marianne van der Meer en het is alweer meer dan tien jaar geleden dat ik een A4-tje voor me had, waarop zes verschillende zinnen stonden die een aanvulling vanuit mijzelf vroegen. Die werkwijze maakte mij enorm nieuwsgierig! Het bleken zes zinnen te zijn van het werkblad ‘Oordeel-over-je-naaste’, van The Work van Byron Katie.
Als dit hulpverlening was... dan wilde ik daar meer van ervaren en leren! In 2007 nam ik voor het eerst deel aan de 'School for the Work with Byron Katie'.
De rijkdom van deze methode inspireert en verrast me nog steeds op heel veel niveaus. Met veel plezier neem ik als deelnemer of staflid deel aan events met Byron Katie.
Binnen het 'Institute for The Work' (ITW) ben ik opgeleid.
Tijdens de ITW Conventie in Los Angeles, januari 2017, ben ik door Byron Katie gecertificeerd tot Facilitator for The Work.
In Relaties en realiteit: jezelf begrijpen maakt je gelukkig.
Contextuele Therapie, 'Een Taal Erbij'.
Al verder zoekend, kwam ik in aanraking met de 'contextuele theorie' van Ivan Nagy. In deze theorie herkende ik het belang van de relationele ethiek en de verbinding met de relationele aspecten zoals ik eerder bij The Work gezien en ervaren had. Daarop besloot ik de vierjarige Post-hbo opleiding 'Contextuele Hulpverlening en Therapie' te volgen. En aansluitend de opleiding 'Een Taal Erbij', een non-verbale en beeldende methodiek, door Marleen Diekmann Schoemaker ontwikkeld in de tijd dat zij voor Artsen Zonder Grenzen werkte.
Verdieping.
Naast de opleidingen voor Facilitator voor The Work en Contextueel Therapeut volgde ik verdiepende masterclasses
en scholing in onder meer in Ethiek, Emotionally Focused Therapy (EFT, Sue Johnson), Provocatieve therapie, Oplossingsgerichte therapie, Opstellingen (Hellinger, Ruppert), Ervaringsdeskundigheid en Positieve Psychologie.
Al verder zoekend, kwam ik in aanraking met de 'contextuele theorie' van Ivan Nagy. In deze theorie herkende ik het belang van de relationele ethiek en de verbinding met de relationele aspecten zoals ik eerder bij The Work gezien en ervaren had. Daarop besloot ik de vierjarige Post-hbo opleiding 'Contextuele Hulpverlening en Therapie' te volgen. En aansluitend de opleiding 'Een Taal Erbij', een non-verbale en beeldende methodiek, door Marleen Diekmann Schoemaker ontwikkeld in de tijd dat zij voor Artsen Zonder Grenzen werkte.
Verdieping.
Naast de opleidingen voor Facilitator voor The Work en Contextueel Therapeut volgde ik verdiepende masterclasses
en scholing in onder meer in Ethiek, Emotionally Focused Therapy (EFT, Sue Johnson), Provocatieve therapie, Oplossingsgerichte therapie, Opstellingen (Hellinger, Ruppert), Ervaringsdeskundigheid en Positieve Psychologie.
Intervisie en supervisie houden me professioneel scherp.
Ik ben lid van de Vereniging van Contextueel Werkers.
|
Ik ben aangesloten bij het Institute for The Work en het Verband für the Work of Byron Katie .
|
Hoe een glimp van wat verborgen was, al positieve verandering in gang kan zetten.
En vroeger?
Twintig jaar werkte ik met veel plezier in het onderwijs. Zo was ik groepsleerkracht op de School voor Schipperskinderen in Terneuzen en werkzaam in het (voortgezet) speciaal onderwijs in Doetinchem.
Door de ingrijpende gevolgen van een auto-ongeluk was ik gedwongen om te stoppen met het werk in het onderwijs. Ik vond een aantal jaren veel voldoening en erkenning in schilderen, etsen en ander beeldend werk. Je ziet daar voorbeelden van op de website. In die periode deed ik ook vrijwilligerswerk bij Home-Start Achterhoek en bij Sensire Vrijwillig Maatschappelijk Werk.
Naast mijn praktijk ben ik een van de vrijwilligers op de internationale Helpline of the Institute for The Work, via Skype.
Wat mij fascineert is de onvermoede motivatie die achter zichtbaar gedrag schuil kan gaan; evenals hoe een glimp van wat verborgen was al positieve verandering in gang kan zetten.
Twintig jaar werkte ik met veel plezier in het onderwijs. Zo was ik groepsleerkracht op de School voor Schipperskinderen in Terneuzen en werkzaam in het (voortgezet) speciaal onderwijs in Doetinchem.
Door de ingrijpende gevolgen van een auto-ongeluk was ik gedwongen om te stoppen met het werk in het onderwijs. Ik vond een aantal jaren veel voldoening en erkenning in schilderen, etsen en ander beeldend werk. Je ziet daar voorbeelden van op de website. In die periode deed ik ook vrijwilligerswerk bij Home-Start Achterhoek en bij Sensire Vrijwillig Maatschappelijk Werk.
Naast mijn praktijk ben ik een van de vrijwilligers op de internationale Helpline of the Institute for The Work, via Skype.
Wat mij fascineert is de onvermoede motivatie die achter zichtbaar gedrag schuil kan gaan; evenals hoe een glimp van wat verborgen was al positieve verandering in gang kan zetten.
|
Aangesloten bij www.bewustachterhoek.nl
|
